طرح آموزش اینترنت اشیا در مدارس شبانه‌روزی کشور اجرا می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۹ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۶۰۸۶۳
مدیر مدارس شبانه روزی وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح آموزش ویژه اینترنت اشیا در سطح مدارس شبانه‌روزی کشور اجرا و در این طرح دانش‌آموزان مباحثی مانند شبکه‌سازی ابزارهای دیجیتال را فرا می‌گیرند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، نرگس رازانی امروز بعد از بازدید از مدارس شبانه‌روزی استان قزوین در جلسه با مدیرکل و معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان قزوین که در سالن جلسات اداره‌کل آموزش و پرورش قزوین برگزار شد، اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش برای ایجاد تحول در حوزه آموزش مدارس شبانه‌روزی طرح‌های کلیدی زیادی را طراحی کرده و در دست اجرا دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی اضافه کرد: یکی از طرح‌ها آموزش ویژه اینترنت اشیا در سطح مدارس شبانه‌روزی و مدارس نمونه دولتی است که در این طرح نحوه به‌کارگیری و شبکه‌سازی دستگاه‌های مختلف برای استفاده بهتر از اینترنت به دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی آموزش داده می‌شود. در صورتی که اجرای این طرح بازخورد مناسبی در مدارس شبانه‌روزی داشته باشد، در گام بعد این طرح در همه مدارس کشور اجرا می‌شود.
رازانی با بیان اینکه به دلیل رایج شدن ابزارهای دیجیتالی مانند رایانه، گوشی و تبلت ارتباط دانش‌آموزان با نوشتن کم شده است، گفت: به همین خاطر شاهد افت تعداد دانش‌آموزان خوش‌خط در سطح مدارس هستیم. به همین خاطر یکی دیگر از طرح‌های ما برای مدارس شبانه‌روزی آموزش رایگان خوشنویسی به ویژه خط تحریری است و قزوین هم به لحاظ سابقه دیرینه در حوزه خوشنویسی پایلوت اجرای این طرح خواهد شد.
مسئول مدارس شبانه روزی وزارت آموزش و پرورش همچنین از برگزاری جشنواره دختران آسمانی ایران در مدارس شبانه‌روزی دخترانه خبر داد و افزود: این جشنواره هم با محور بازشناسی جایگاه دختران در پیشرفت‌های علمی، فرهنگی، اقتصادی و آموزشی برگزار می‌شود و شامل بخش‌های تولید آثار هنری و همچنین مقاله‌نویسی است.
رازانی با یادآوری اینکه حدود 350 هزار نفر دانش‌آموز در مدارس شبانه‌روزی کشور داریم، ادامه داد: همچنین برای تنوع بخشیدن به اوقات فراغت دانش‌آموزان شبانه‌روزی تصمیم داریم طرح اکران رایگان فیلم و تئاتر را در مدارس شبانه‌روزی نقاط محروم کشور عملیاتی سازیم و حتی از گروه‌های موسیقی هم برای برپایی کنسرت‌های رایگان در فضای مدارس شبانه‌روزی بهره خواهیم گرفت.
لزوم تجمیع مدارس روستایی در قالب مدرسه شبانه‌روزی
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین هم در این جلسه بهبود زیرساخت‌های بهداشتی و درمانی مدارس شبانه‌روزی را مهمترین دغدغه خود در این حوزه دانست و گفت: انتظار ما این است که وزارت‌خانه بهترین نیروهای خود را برای ساماندهی بهداشت مدارس شبانه‌روزی در اختیار ما قرار دهد و کمبود شدید ما در حوزه معلم بهداشت را برطرف کند.
نقی سیاهکالی مرادی افزود: در مناطق روستایی با توجه به جمعیت محدود و نزدیک بودن چنین روستا باید به فکر تجمیع مدارس روستایی در قالب یک مدرسه شبانه‌روزی باشیم تا بتوانیم با استفاده از ظرفیت خیران بالاترین سطح آموزش را به کودکان روستایی ارائه دهیم.
وی ادامه داد: توسعه مدارس شبانه‌روزی در مناطق محروم و روستایی تجربه موفقی در سطح جهان بوده و نمونه‌هایی از اجرای این طرح را در کشور هم شاهد بودیم. بنابراین امروز استان قزوین آمادگی این را دارد که پایلوت اجرای طرح احداث مدارس شبانه‌روزی روستایی باشد و در این حوزه خیران استان قزوین هم با تمام توان پای کار هستند.
سیاهکالی مرادی با اشاره به حقوق و دستمزد پایین معلمان حاضر در مناطق روستایی گفت: با توجه به اینکه این معلمان مسیرهای طولانی و سخت را برای حضور در سر کلاس درس طی می‌کنند، باید حق سختی شغل آنها افزایش پیدا کند و امیدواریم که با پیگیری معاونت آموزش متوسطه وزارت‌خانه این افزایش محقق شود.
تولید "سامانه هواشناسی کشاورزی" مبتنی بر اینترنت اشیا و هوش مصنوعیطرح‌های دانش‌بنیان و خلاق در حوزه زیست‌فناوری و اینترنت اشیا رونمایی میشودوی تصریح کرد: در حوزه مدارس شبانه‌روزی یکی دیگر از مشکلات ما وضعیت ایاب و ذهاب دانش‌آموزان است که در این زمینه باید موافقت‌نامه‌ای با سایر دستگاه‌ها به ویژه وزارت کشور منعقد شود تا شهرداری‌ها موظف به ارائه خدمات ایاب و ذهاب به دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی شوند و در این زمینه باید هزینه‌ها را از روی دوش خانواده‌ها در مناطق محروم برداشت.
انتهای پیام/ن
منبع: تسنیم
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش مدارس دولتی اینترنت وزارت آموزش و پرورش مدارس دولتی اینترنت مدارس شبانه روزی آموزش و پرورش اینترنت اشیا دانش آموزان استان قزوین طرح ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۶۰۸۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری آزمون سمپاد مهارتی در ۱۱ استان کشور
فرهاد فتحی‌نژاد به راهکار سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش درباره کارآفرینی و مهارت‌محوری اشاره کرد و گفت: «بر اساس راهکار (۵-۶) سند تحول بنیادین نظام آموزش‌وپرورش، آموزش و پرورش با موضوع «تنظیم و اجرای برنامه جامع کارآفرینی و مهارت‌آموزی برای تمام دوره‌های تحصیلی به ویژه دانش‌آموزان دوره متوسطه تا پایان برنامه پنجم توسعه در برنامه درسی و آموزشی» و با عنایت به اینکه یکی از ضرورتهای جامعه امروز، آموزش نیروی متخصص و کارآمد متناسب با نیازهای بازار کار و ارتقای توان کارآفرینی با مسئولیت نظام آموزشی کشور است، سازمان ملّی پرورش استعدادهای درخشان اجرای طرح «سمپاد مهارتی» را آغاز کرده است.»
معاون برنامه‌ریزی و مدیریت سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان درباره رویکرد طرح سمپاد مهارتی گفت: «طرح سمپاد مهارتی برای شناسایی و هدایت دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان به «رشته‌ها، حِرَف و مهارت‌های مورد نیاز حال و آینده کشور» با اهداف ارتقا و بهبود کیفیت آموزشی، شناسایی دانش‌آموزان خلاق و نوآور و ارتقای مهارت‌های کارآفرینی دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان و تربیت افراد ماهر متناسب با نیازهای صنعت و فناوری روی کار آمده است.»
وی از اجرای این طرح و آزمون ورودی مناسب برای این دانش‌آموزان از سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ خبر داد و افزود:«این طرح از سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ با رویکرد گسترش تدریجی، آرام و منطقی آغاز شده است. در طرح سمپاد مهارتی، جذب دانش‌آموزان مستعد و علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای در مدارس سمپاد از طریق برگزاری آزمون ورودی تکمیل ظرفیت پایه دهم دوره دوم متوسطه مدارس استعدادهای درخشان انجام می‌شود.»
وی درباره استان‌های فعال در زمینه اجرای این طرح گفت: «در سال تحصیلی جاری، ۸۱۸ دانش‌آموز مدارس سمپاد در رشته‌های شبکه و نرم‌افزار، فتوگرافیک، پویانمایی و الکترونیک در ۱۱ استان البرز، خراسان جنوبی، خراسان رضوی، مازندران، شهر تهران، کرمان، همدان، یزد، خوزستان، قم و اصفهان مشغول به تحصیل هستند. صرفاً دو هنرستان سمپاد مهارتی امیرکبیر (پسرانه) و سعدی (دخترانه) به‌صورت مستقل در شهر مقدس مشهد فعالیت دارند و در سایر استان‌های مجری طرح سمپاد مهارتی، رشته‌های مهارتی در فضای آموزشی رشته‌های نظری دایر است.»
فتحی‌نژاد بر لزوم اجرای برخی موارد برای راه‌اندازی رشته‌های مهارتی در مدارس سمپاد تأکید کرد و افزود: «سازمان برای راه‌اندازی رشته‌های مهارتی در مدارس سمپاد مواردی را لحاظ می‌کند. هماهنگی و اخذ مجوز ایجاد رشته مورد نظر از دفتر آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای معاونت آموزش متوسطه توسط اداره کل آموزش‌وپرورش استانها یکی از این موارد است. مکاتبه رسمی اداره کل با این سازمان مبنی بر اعلام نتیجه بررسی تمام جوانب ایجاد رشته مهارتی و تعهد استان مبنی بر تأمین نیروی انسانی توانمند مرتبط و تجهیز مدرسه مجری طرح سمپاد مهارتی به امکانات و تجهیزات آموزشی و استاندارد مورد نیاز، دیگر موضوع پیگیری سازمان استعدادهای درخشان است. در نهایت بازدید میدانی کارشناسان این سازمان برای تأیید فضا و تجهیزات جهت تشکیل این مدارس از مواردی است که سازمان استعدادهای درخشان برای تشکیل رشته‌های مهارتی لحاظ می‌کند.»
معاون برنامه‌ریزی و مدیریت سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از آغاز به‌کار این طرح در دو استان دیگر خبر داد و گفت: «سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با هماهنگی دفتر آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش معاونت متوسطه، با ایجاد رشته گرافیک در هنرستان سعدی مشهد مقدس و شبکه و نرم‌افزار در مدارس فرزانگان دو اهواز و فرزانگان حکیم‌زاده یزد موافقت کرده است و در سال تحصیلی آینده ۱۱ استان کشور در زمینه طرح سمپاد مهارتی فعال خواهند بود.»
منبع: پانا
ام فهد، زن مشهور عراقی کیست و چرا کشته شد؟